学生を指導していていつも思う．もっと普通にやればいいのに．

誤解のないように言うと，普通じゃないのをできる子はどんどんやればいいと思う．でも普通じゃダメだなんて誰が決めたんだろう．

彼らは「普通だ」と言われることを何よりも怖れている．その瞬間に自分の存在価値を否定されたような気持ちになるのだろう．その気持ちはとてもよくわかる．

でも普通にやるということと，考えを放棄するということは違う．まったく違う．
住宅でも美術館でもなんでもそうだけど，どんな建物にも利用者がいて，建てられる目的というものがある．少なくとも建築は自分のお金ではなく，クライアントのお金を使って建てられるものだ．だから設計にあたっては，その敷地と向き合い，その目的や利用者の幸せを一番に考えなくてはならない．

じゃあ”普通に”どこにであるような退屈なハコにすれば良いのかといえばもちろん違う．何度も言うように，その目的や利用者の幸せを一番に考えたら，絶対に単純なただのハコにはならないはずだ．丁寧に丁寧に，愛情をこめて設計をしていったら，教科書通りの作り方であっても結果的に”普通”にはならない．なぜならプロセスが違うし，なにより自分は他人とは違うのだから．

なのにどうして現実離れしたプランをいつまでも捨てきれないのか．それは自己満足を得たいからだ．先生から褒められたかったり，周りからすごいと思われたいからだ．気持ちはわかるけれど，それってエゴだと思う．エゴからはじまった建築は自分を苦しめる．どうしてそれが成立するのかを他者の視点で語れないからだ．それは愛情のない建築だと思う．

学生に言いたい．もしプランがまとまらなくて延々と悩んでいるのだったら，エゴを捨てて普通にやりなさい，と．敷地の中にはなにもないよ．敷地の外に目を向けてみなさい．自分ではなく，利用者やその前を通る人たちのことを考えてみなさい．そうしたら普通に素晴らしい建築になるよ．

先日とある小説を読み終わりました．
いわゆるアトリエの建築設計事務所を舞台にしたお話です．
「火山のふもとで」（松家仁之・新潮社）

世に建築家を主人公にした小説やドラマはあまたありますが，どれもこっちが恥ずかしくなるような設定が多くて，中にはそういう人もいるんでしょうけど，おおよそ事実とかけ離れていることも多く，そういうものを目にするたび社会の建築家に対する誤解や偏見（ときに悪意）が反映されているようで微妙にへこみます．

この小説は実にリアルです．こんなに誠実に，そしてさわやかに建築に対する愛情や哲学を散りばめた小説ははじめてです．実際私が読んでも違和感を感じないどころか，そのまなざしには共感するところも多く，登場する”先生”の言葉には尊敬の念すら覚えます．

『建築というのは，トータルの計画が大事で細部はあとでいい，というものではけっしてないんだよ．（中略）細部と全体は同時に成り立ってゆくものなんだ』

『（胎児の）指はびっくりするくらい早い段階でできあがる．（中略）建築の細部というのは胎児の指と同じで，主従関係の従ではないんだよ．指は胎児が世界に触れる先端で，指は世界を知り，指が世界をつくる．椅子は指のようなものなんだ．椅子をデザインしているうちに，空間の全体が見えてくることだってある』

『設計をするとき，火事になりにくい家，地震で崩れ落ちない家をできるかぎり心がける．それは建築家の大事な仕事だ．でもかりにだよ，東京全体が焼け野原になるような大震災があったとして，自分の家だけが燃えず崩れずでいいのか．（中略）防災をあまりに徹底した家というのは，これは要塞であって，住宅ではない．居心地がいいかどうか，はなはだ怪しい．要塞に住むなんて，つねに災厄を考えながら暮らすようなものだからね』

『建築は芸術ではない．現実そのものなんだよ』

◇
主人公である建築家・村井俊輔のモデルとなっているのは，建築をかじっている人であればその思想，断片的なエピソードから，故・吉村順三氏であることは容易に察しがつきます．

そして村井事務所の家具担当で，ちょっと皮肉っぽい「内田さん」は誰がモデルになっているかも，また村井のライバルで国家的建築家・船山が誰を差しているのかも想像がつくことでしょう．（実際，作者の松家さんは”内田さん”に自宅を設計してもらったクライアントさんでもあります）

また村井の北欧建築に対する造詣の深さや，アスプルンドやアールトの建築を語る場面も多く出てきます．私も知らなかった事実も多く書かれていて勉強になりました．

ちなみに，ストーリーはそんなコテコテの建築小説ということではありません．そこがいいところです．ベースは設計事務所を舞台にスタッフの目から描いたラブロマンスであり，夏の間は軽井沢にある「夏の家」に事務所の拠点を移す村井事務所の，国立現代図書館コンペを巡ってのスタッフ相互の心理や人間関係などを丁寧に描いた作品です．

建築が好きな方には特にお勧めの小説です．もちろん建築に無知な人でも十分に引き込まれると思いますので，是非秋の夜長に読んでみてください．

先週土曜日（14日），笹塚にある富士見丘学園という中高一貫校にて，「町の中のデザイン」というタイトルで建築の特別授業をさせて頂きました．

受講生は中学部と高校部に所属する生徒さん約２０名．富士見丘学園では毎週土曜日には今回のような自由な講座枠があり，外部講師を招いたり，教頭先生自らも哲学などをテーマとした対話型授業などをされているとのことでした．

今回は教育系コンサルタントをされている友人（清水葉子さん）のご紹介で建築やデザインにも造詣の深い大島規男教頭とお会いし，お互い意気投合して今回の授業の話となりました．大島教頭は事前に竣工間近の「隅切りの家」にも足を運んで下さり，その様子を編集してプロ顔負けの告知動画を作って下さったことは先にブログでも紹介させて頂いたとおりです．

さて建築の授業といっても，建築学科の大学生や建築家に向けて話すようなことは通用しません．建築の素養を持たない子達に「建築ってなんだろう？」という問いかけを，どうやったら易しく話すことが出来るだろうという点にはずいぶん苦心しました．大島教頭とも何度か議論をし，今回の授業は「対話型」にしようということ，そしていつも目にしている日常の風景から”デザインの芽”のような，気づきを促すような授業にしようということになりました．

授業は三部構成で，まず第一部は私の仕事の紹介ということで「隅切りの家」の話をさせて頂きました．
隅切りの家は一見すると八角形で，見たことのないような形をしているのですが，実際にはあたりまえの気づきから，ひとつひとつを風景や生活シーンに当てはめていった結果なのだということをお話ししました．持参した模型を見せると，皆さん興味深そうに見入ってくれていました．

第二部では，事前に参加する生徒さんから町中で気になった風景写真を提出してもらい，その紹介とそこにどういう気づきがあったかという点をそれぞれ発表してもらいました．事前に渡された段階ではそれがどういう意味の写真なのかわかりにくかったのですが，直接語ってもらうことでその意味がはっきりした部分もありました．あるいはシャッターを押した本人も意識していなかったことも，他の現象と組み合わせてみると意外と深い意味を持っているということも，第三部につなげてここで伏線を張らせてもらいました．



第三部では，今度は私の視点から街中でよく見かけるなにげない風景の写真を映し，それに対してそれがどういう意味を持つ写真なのか，その意味や問題点，あるいはそれを解決する方法などについて，参加してくれた生徒さんと一緒にディスカッションしてゆきました．

ところが，ここでちょっとしたハプニング．
この時に映し出した意味深な写真群は，実は一般の大人に見せると皆首をかしげて，その意味するところをほとんどの方が答えられないのですが，生徒さんに振ると実に鮮やかに皆さん答えてしまいます．私としてはもっと悩ませて，最後にその意味を説明しようと考えていたのですが，生徒さんの頭の柔軟さには本当に驚きました．

この授業の主旨は，先入観を捨てて，純粋に物事と向き合うことの大切さを教えたいと思っていたのですが，我々大人よりもよほど先入観なく純粋な目でこの子達は社会を見ているのだなということに，逆に私の方が気づかされ教えられたような気がします．

今回教室に集まってくれた２０名弱の生徒さんだけを見て判断するのは早計かもしれませんが，富士見丘学園の生徒さんは皆さんとても純粋で，感性豊かな生徒さんの集まりなのだなという印象を強く持ちました．

今回の特別講義のように，外部の講師を招き，それも高校のカリキュラムとは関係ない建築家を招いてデザインの話をさせるなど，一般の中学高校では私が知る限り聞いたことがありません．

今回この講義をお受けさせて頂いた背景には，事前に動画で大島教頭の対話型授業風景を見ていて，それがとても印象的だったこともありました．感性豊かな生徒さんを育む，学校側の教育の土壌というものも今回強く感じたことです．生徒さんはこのような自由な校風の学校で，今後ものびのびと個性を伸ばしていってもらいたいと思います．

今回このような機会を設けて下さいました大島教頭とコアネットの清水さんにも，この場をお借りして深く御礼申し上げます．

土曜日は富士見丘学園という中高一貫校の特別授業ということで，異例ながら私が建築の授業をさせて頂きました．授業の内容はまたおいおいレポートさせて頂きますが，授業終わりに生徒さんからこんなにたくさんの感想を頂きました．

日々当たり前と思っていることも，視点を変えるとデザインとなり，建築を考えるきっかけになるのだという話をしたのですが，生徒さんにも響いたようで「デザインって楽しい！」という声が多く聞けたのもとても嬉しかったことです．

また授業で話したことから触発されて，具体的なデザイン提案を描いてきてくれた子まで笑．この中から一人でも今回の授業が将来デザインの道に進むきっかけになったと語ってくれる子が出てきてくれたら言うことないですね．

昨日うちのOBスタッフの柴くんに会った折り，誕生日プレゼントにということであるツールをもらった．サーモメーター．ガンを向けてレーザーが照射した面の温度を測ることが出来ます．これまたマニアックなツールを笑．

おそらく一般の方は一体どんな時に使うのか見当もつかないと思いますが，建築では使う人は使うというか，使おうと思えば使えるというか．

これ壁面温度や床・天井面温度の測定に使います．断熱性能の高い家，理想的な温熱環境の家では床壁天井各面の温度分布にばらつきが出ません．それをチェックするのに最適なツールです．

あるいは自分が心地よいと感じる空間の温度分布を記録しておけば，どのような温熱環境にすれば良いのかのヒントも得られるかもしれません．以前設備関係のお仕事をされていたクライアントさんも，三種の神器のようにこれを使いこなされていたのを思い出します．

それにしてもOBのスタッフが私の誕生日を覚えていて，こうしてプレゼントを用意してくれるなんてちょっと感激でした．どうもありがとう！（ちなみに実際の私の誕生日はまだもう少し先です）